Pratique réflexive en ergothérapie: Réfléchir sur quoi?
Martine Brousseau

Impacts de la présence d’une basse vision modérée ou sévère sur les habiletés de calligraphie des enfants âgés de 4 à 9 ans
Danielle Bouchard, Sylvie Tétreault, Françoise l’Espérance,Nolween Lefebvre et Mélanie Pilote

Analyse des risques et prévention liés au positionnement du blessé médullaire en voiturette : approche ergothérapeutique
Bartholomeeusen M., Bechet M.-V. et Pertin Z.

L’utilisation de la gestuelle de la Langue des Signes comme outil d’optimalisation de la rééducation fonctionnelle chez les personnes présentant une atteinte de la main
Pauline Hoellinger et Justine Fossier

L’atelier… un espace du possible
Ameline De Schryver et Valérie Timmermans

Les concepts théoriques et l’approche thérapeutique d’intégration sensorielle
Sylvie Ray-Kaeser et Cécile Dufour

Renfort des pré-requis de l’écriture:Aide à l’intégration sensori-motrice et perceptivo-cognitive des trajectoires de base dans le pré-graphisme chez l’enfant d’âge pré scolaire à travers des applications ciblées sur tablette tactile
Florence Klimczak

Le cheval partenaire de l’ergothérapeute lors de ses prises en charge
Sophie Derouaux

Le rôle de l’ergothérapeute aux soins intensifs
Emilie Ligi en collaboration avec Emilie Scaillet